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yzl0531228 的博客

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教育,是耐心倾听花开的声音。   

2015-09-24 05:06:40|  分类: 亲子教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育是各种生命成长的百花园。由于学生受成长环境、遗传基因或者知识储备的差异等各种条件的影响,其摇曳多姿的生命成长,不可能尽然做到整齐划一,会出现"次第开花"的奇异景观。所以,教育是耐心等待不同时节的花开过程,需要停下急速行走的心灵,慢慢静听花开的声音。 著名教育家苏霍姆林斯基用独到的方式给我们做出了示范。校园里的花房里开出了一朵朵绚丽多姿的玫瑰花,红艳艳的就像一张张可爱的笑脸。这么美的花儿,全校的同学都非常惊讶和欣喜,许多同学每天都要来看看它们。 有天早晨,许多同学前来观赏怒放的玫瑰花,他们一边欣赏一边赞美。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵那朵最大的玫瑰花,摘下来,从容地向外走去。同学们惊讶极了,有的非常气愤,甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到这种情况,走过去,弯下腰,亲切和蔼地问小女孩:"孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?" "奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看完我再把花送回来。"女孩害羞地说。听了孩子天真的回答,同学们不语了,校长的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,又摘下了两朵很大玫瑰花,微笑着对她说:"这朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的,因为她养育了一个像你这样的好孩子。"小姑娘天真无邪,想法幼稚可笑。但是,苏霍姆林斯基不愧为教育大师,他知道不谙世事孩子稚嫩的行为的背后一定掩藏着一个动人的故事,蹲下来与孩子平等交流,耐心倾听孩子的心声,从而使教育过程充满了爱的力量。 网上流传这样一个故事:一位母亲问她五岁的儿子:如果妈妈和你一起出去玩,我们玩渴了,又没带水,而你的小书包里恰巧有两个苹果,你会怎么做呢?儿子歪着脑袋想了会儿,说:我会把两个苹果都咬一口。母亲听了,很失望,本想训斥一番,然后再教孩子该怎样做,可就在话即将出口的那一刻,她突然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸,温柔地问道:能告诉妈妈,你为什么要这样做呢?儿子眨眨眼睛,一脸的童真:"因为……因为我想把最甜的一个给妈妈!" 这故事真的很感动人。它不仅让我们感受到了孩子纯洁无邪的心灵是多么的可爱,更让我们懂得了教育需要等待的重要性。试想,假如母亲不给孩子表述的机会,那我们也就失去了一次了解事情真相的机会,更重要的是伤害了孩子的一颗纯真的金子般的心。 当前的应试"科举教育",过于急切地盼望着出成效,成正果,用简单地纪律约束或宏远的人生目标牢牢控制住学生,强拉硬拽以求教育目标的规范性和整齐性,往往忽视或者淡漠生命成长的个性差异,出现问题的时候,用惯性思维推敲演绎,不给学生解释说明的机会,从而使成长的过程充满人为的挫折和苦恼。著名教育家甘国祥认为,教育无非是撒下一颗种子,然后,等待岁月的捡拾。此言得之:教育就是耐心地守候,等待种子发芽、吐绿,成长壮大,教育就是耐心等待花朵在适当的时节灿然绽放,醉心倾听花开的声音!
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