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600位全球教育家眼中的未来教育长什么样   

2014-12-01 07:10:09|  分类: 亲子教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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摘要:针对未来教育,卡塔尔基金会进行了对全世界600位教育专家的调查,了解他们对未来教育的看法。在得出的结论中,有一些值得关注的观点: 11月27日,在新浪主办的“2014SINA中国教育盛典”的《年度分享:“大家”说》环节,中国民主促进会中央委员会副主席、中国教育学会副会长、新教育实验发起人朱永新先生,做了主题为《未来教育的模样与新教育的面对》的演讲,以其在11月初参加世界教育创新峰会(World Innovation Summit forEducation,简称WISE)的情况,为我们带来了具有国际视野的教育观点,以及他本人在“新教育”实验过程中的探索。 600位专家眼中的未来教育 卡塔尔基金会是一个私人的、非营利性的慈善组织。1995年在卡塔尔酋长卡塔尔埃米尔的组织下成立。致力于促进教育、科研和社区的发展。针对未来教育,卡塔尔基金会进行了对全世界600位教育专家的调查,了解他们对未来教育的看法。在得出的结论中,有一些值得关注的观点: 1、知识来源:近百数被采访的专家认为,在线内容将成为人们未来获取知识的第一来源,其后才是传统学校、社交与个人环境、职场。 2、未来需要何种能力:在2030年,最被重视的将是个人能力,其次才是实践能力、学术能力。 3、怎样评价个人能力:与仅凭学历的一元化评价体系不同,专家们认为,学校文凭、职业认证、同行认可这三项标准将共同承担评价个人的作用。 4、教师的角色转变:未来的教师角色所承载的任务将与现在有所不同。传授知识和检查学生作业仅仅占教师工作的很小一部分。教师的最大任务将是对学生的自主学习进行指导。教师不再是知识的传递者,而是学生的引路人。 5、未来需要的是怎样的课程:标准一致的集体课程将成为过去,基于大数据的个性化课程将会替代标准课程的绝大部分市场。 6、教育将采用哪种语言:国际性语言将成为教学用语言的主流,取得46%的比重。国家和地方语言则占约35%,地区性语言则仅占19%。 7、大数据的作用:大部分专家(68%)都认为大数据将成为构建教育社区的得力工具。但也有20%的专家对此持反对意见,认为大数据导致的决定论将产生消极影响。其余专家则持中立意见。 8、资金来源:与现在不同,70%的受访专家认为,政府将不再是教育经费的主要来源。根据该项调查的统计结果,家长会成为教育资金的最大金主,占全部资金的40%。政府则仍占有30%的比重,余下部分则由企业承担。 网络时代与未来教育的四个主要变化 1、课堂时空越来越大:与教育场景仍然较为单一的现在相比,未来的课堂将在时间与空间上得到较大的扩展。手机、平板电脑、移动PC、智能家居、可穿戴设备等都将成为承载教育的工具,让学习者可以真正“随时随地”的学习。 2、知识的渠道将越来越多元:网络使得知识获取变得极为容易,教师和教材都将只是知识获取的方式之一。搜索引擎、网络百科、知识社区,多渠道多维度的知识获取,会使得自主学习成为未来学习者知识积累的首选。 3、课堂的个性将越来越强:随着移动网络时代的到来和大数据的不断应用,个性化学习将不再只是噱头与广告。未来教育将更好地满足不同个体的学习需求,而不再是对整体的妥协与机械。 4、对老师的要求越来越高:如上文所述,教师的任务将不再是对照课本传授知识点。但这并不意味着教师工作的难度降低。个性化的需求要求教师不仅熟悉科目相关知识,还要能够满足不同学生的需求,为学生的学习方式、处事方式甚至时间管理等做出指导和建议。 “新教育”如何面对未来 WISE 由卡塔尔基金会主办,是目前世界范围内唯一关注教育创新的跨领域国际会议,旨在促进各领域间的全球合作并寻求创新的解决方案,把先进的教育理念和实践推广至全世界。WISE项目奖设立于2009年,旨在挑选、展示并推广来自全世界的创新性教育项目。 在今年的教育峰会中,朱永新先生主导的“新教育”试验项目,在全球千余个项目中脱颖而出,入围前十五个受关注项目。所谓新教育,是指以教师的成长为起点,以营造书香校园为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活的教育。 新教育项目是朱永新先生对自身教育思想的实践,始终秉持着5大战略: 1、坚定新教育的价值诉求; 2、强化教师的职业认同与专业发展; 3、夯实师生精神发展的重要基础; 4、研发面向未来的卓越课程; 5、探索代技术与网络时代对教育的挑战。 (来源:芥末堆 作者:xpbear)
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